Class 9 English Chapter 6
Twin Melodies
Full Chapter Explain in Hindi
Chapter 6
Twin Melodies
Mitra Phukan
Characters :-
श्रुतिशर्मा : एक युवा महत्वाकांक्षी वायलिन वादक
गुरुनवीनशर्मा : श्रुति के पिता एक वायलिन वादक और संगीतिका संगीत विद्यालय के प्रधानाचार्य हैं।
लीलादेवी : श्रुति की माँ
अविनाश : फ्यूजन समूह के तबला वादक
इकबाल : फ्यूजन समूह के बांसुरी वादक
पीटर : फ्यूजन समूह के की बोर्ड वादक
Act I
The scene opens ……………………………… on her face.
दृश्य की शुरुआत एक खूबसूरत इंडो-वेस्टर्नफ्यूजन संगीत की मधुर धुन से होती है, जो अपने चरम पर पहुंच रही है। मंच पर चार बच्चे खेल रहे हैं। कमरे में एक छोटा सा रैक और किताबों से भरी एक लकड़ी की मेज है। दीवार पर प्रसिद्ध भारतीय बांसुरी वादकों पंडित हरिप्रसादचौरासिया और शशांक सुब्रमण्यम के पोस्टर लगे हैं। यह कमरा इकबाल का है, जो बांसुरी बजा रहा है। अविनाश तबला बजा रहा है, पीटरकीबोर्ड पर और श्रुति वायलिन पर। जल्द ही वे अपना प्रदर्शन समाप्त करते हैं और अपने वाद्य यंत्र समेटने लगते हैं। श्रुति के चेहरे पर उदासी छाई हुई है।
Peter : That was a good ……………………………. Cabin Sharma!”
पीटर: अच्छा अभ्यास रहा। शाबाश दोस्तों! कल फिर मिलते हैं।
इकबाल : (अपनी मेज से अखबार उठाते हुए) रुको रुको, इससे पहले कि कोई कुछ कहे। क्या आप में से किसी ने कल परबतपुरीडेलीक्लेरियन में श्रुति और उसके पिता के प्रदर्शन के बारे में जो लिखा था, वह पढ़ा? अहा अहा, “महान वायलिन वादक नवीन शर्मा की बेटी श्रुति शर्मा की रगों में मधुरता दौड़ती है!”
Avinash : oh ho! Wow Shruti! ……………………………….. on the vi-o-lin!
अविनाश : वाह! श्रुति! तुम तो अब सनसनी बन गई हो! कम से कम एक पार्टी तो दे ही सकती हो!
पीटर : श्रुति शर्मा की जीत पक्की! वायलिन पर पसीना आ रहा है!
(Shruti remains ……………………….. distract her.)
(श्रुति अप्रभावित रहती है, अपने विचारों में खोई हुई है। लड़के उसे घेर लेते हैं और उसका ध्यान भटकाने की कोशिश करते हैं।)
Peter : Shruti! …………………………….. about
the concert!
पीटर : श्रुति!
इकबाल (थोड़ी ऊंची आवाज में) :
श्रुति!
अविनाश (बहुत जोर से) : श्रुति!
(श्रुति चौंक जाती है।कुछ सेकंड के लिए सन्नाटा छा जाता है,
श्रुतिको शब्द ढूंढने में समय लगता है।)
अविनाश : हे भगवान! कहीं ऐसा तो नहीं कि आपने अभी तक नबीनसर को कॉन्सर्ट के बारे में नहीं बताया!
Peter : Does that mean ……………………………. in the right way!
पीटर : क्या इसका मतलब यह है कि आपने अभी तक अपने माता-पिता को इन प्रथाओं के बारे में नहीं बताया है? बस उन्हें बता दीजिए कि आप शाम 4 से 5 बजे तक अभ्यास के लिए आते हैं!
इकबाल : जी श्रुति। बस उन्हें बता दो कि तुम हमारे साथ अभ्यास करती हो। उन्हें कॉन्सर्ट के बारे में बता दो। चिंता करने की कोई जरूरत नहीं है!
श्रुति : इक़बाल, चिंता की कोई बात नहीं! तुम पापा को नहीं जानते। वो इन मामलों में बहुत सख्त हैं। वो सोचेंगे कि वायलिन को पश्चिमी धुनों पर बजाना वायलिन का अपमान है। पापा का पक्का मानना है कि रागों और आलापों से युक्त शास्त्रीय हिंदुस्तानी संगीत ही एकमात्र ऐसा संगीत है जिसे किसी भी कलाकार को बजाना चाहिए। मैं पापा को यह नहीं समझाना चाहता कि मुझे उनकी राय की परवाह नहीं है, क्योंकि मुझे परवाह है। बस मैं भी इसे आजमाना चाहता हूँ। मुझे बस यह नहीं पता कि उन्हें सही तरीके से कैसे बताऊँ!
Iqbal : All ways are right
…………………………… to bite the bullet.
इकबाल: श्रुति, सभी रास्ते
सही हैं। वह तुम्हारे पिता हैं, वह समझेंगे।
अविनाश: मैं सहमत हूँ। उससे
बात न करके तुम अपने लिए ही परेशानी खड़ी कर रही हो। ज़्यादा से ज़्यादा क्या हो
सकता है? हो सकता है वो तुम्हें थोड़ा डांट दे। लेकिन आखिरकार वो मान जाएगा।
इकबाल: जी श्रुति। और
थोड़ी-बहुत डांट-फटकार क्या होती है? मुझे तो लगभग हर रोज नाश्ते में थोड़ी-बहुत
डांट-फटकार ही खानी पड़ती है! (सब हंसते हैं)
श्रुति: आप लोग सही कह रहे
हैं; मुझे लगता है अब कड़वी सच्चाई का सामना करने का समय आ गया है।
Thanks for encouraging………………… That’s
the spirit!
मुझे फिर से
प्रोत्साहित करने के लिए धन्यवाद! आज रात खाने पर, मैं इस विषय पर चर्चा करने का
वादा करता हूँ।
पीटर : यह हुई न बात!
Act II
Shruti’s parents are …………………….. lost in thoughts.
श्रुति के माता-पिता रात के खाने के बाद मेज साफ कर रहे हैं, रसोई से भोजन कक्ष तक बार-बार आ-जा रहे हैं। श्रुति अभी भी आखिरी निवाले पर अटकी हुई है और मानो विचारों में खोई हुई है।
Nabin : Shruti, starting at the ……………………………… too angry with me.
नबीन : श्रुति, डोसे को घूरनेसे वह गायब नहीं हो जाएगा।मुझे डर है कि तुम्हें इसे खाना ही पड़ेगा।
लीला : श्रुति, मेरी प्यारी बच्ची, तुम क्यों सोच में डूबी हुई हो? अगर तुम अपने पापा को यह बताने के लिए सही शब्द ढूंढने की कोशिश कर रही हो कि मैं उनसे कहीं बेहतर डोसा बनाती हूँ, तो मेरा सुझाव है कि तुम यह कोशिश छोड़ दो। उनमें सच्चाई का सामना करने की हिम्मत नहीं है।
श्रुति : जी हाँ, दरअसल मैं…
उह… आपसे कुछ कहना चाह रही थी… पापा। लेकिन कृपया वादा कीजिए कि आप मुझसे
ज़्यादा नाराज़ नहीं होंगे।
Nabin : (suddenly serious. Sits ……………………….. papa, next week.
नबीन : (अचानक गंभीर होकर, श्रुति के सामने सीधे और औपचारिक ढंग से बैठते हुए) कोई वादा नहीं, बच्ची। लेकिन बोलो।
श्रुति : पापा, दर असल… अगले हफ्ते एक कॉन्सर्ट है। मैं…
नबीन : (शांत लेकिन दृढ़ता से) जवाब है नहीं।आप मेरा नियम जानते ही हैं–हर छह महीने में एक प्रस्तुति।इससे ज़्यादा, जान-पहचान से नफ़रत पैदा होती है।अपनी कला पर काम करो, बाकी सब अपने आप हो जाएगा।और वैसे भी, यह कौन सा कॉन्सर्ट है जिसके बारे में मैंने सुना ही नहीं?
श्रुति : पापा, अगले हफ्ते सामूहिक प्रस्तुति है।
Nabin : And this is what …………………………. then you can decide!
नबीन : और यही आपने अपने लिए सबसे अच्छा समझा है? श्रुति, ऑर्केस्ट्रा के शोरगुल में अपनी व्यक्तिगत शैली को दबा देना समझदारी भरा फैसला नहीं है। इसके अलावा, यह कॉन्सर्ट आखिर है क्या? मुझे अगले हफ्ते के किसी कॉन्सर्ट की जानकारी नहीं है।
श्रुति : एक… एक… (डरते हुए) पापा, यह इंडो-वेस्टर्नफ्यूजनकॉन्सर्ट है।
(मौन)
नबीन : (उठते हुए) मैंने कभी नहीं सोचा था कि मेरे छात्र, यहाँ तक कि मेरा अपना बच्चा भी, संगीत की समझ को इस हद तक खो देगा। चूंकि इस सदन में फ्यूजन संगीत पर मेरे विचार कई बार दोहराए जा चुके हैं, इसलिए मुझे लगता है कि अब मेरे पास कहने के लिए कुछ नहीं बचा है।श्रुति: पापा, कृपया इस पर विचार करें! मैं आपसे अनुरोध करती हूं कि आप इस पर विचार करें।
श्रुति : पापा, कृपया इस पर विचार करें! मैं आपसे अनुरोध करती हूं कि आप इस पर विचार करें।सिर्फ एक बार अभ्यास सत्र में शामिल हों, फिर आप निर्णय ले सकते हैं!
Nabin : (with a slight mocking ……………………….. too late already!
नबीन : (थोड़े व्यंग्यात्मक लहजे में) ज़रूर, अभ्यास होगा, क्योंकि जब शोर मचाने के लिए अभ्यास की ज़रूरत पड़ने लगती है, तब ‘फू’ संगीत बजाने का अभ्यास किया जाता है।
(नबीन अचानक उठकर चला जाता है। श्रुति अपनी माँ की तरफ देखती है।)
लीला : श्रुति! तुमने अपने पिता की जानकारी के बिना इस झंझट में पड़ने की ज़रूरत ही क्यों समझी!
श्रुति : मुझे पता है। मुझे उससे पूछ लेना चाहिए था। अगर वह मुझे भाग लेने नहीं देगा, तो हमारा समूह प्रदर्शन नहीं कर पाएगा। हमारी सारी मेहनत बेकार हो जाएगी।
लीला : ओह, बिल्कुल, अभ्यास! या मुझे इसे “अभ्यास कक्षाएं” कहना चाहिए!
श्रुति : माफ़ करना मम्मी, अब आपसे नहीं छिपूँगा। वादा करता हूँ!
लीला : ऐसा मत करो। अब तुम्हें सो जाना चाहिए। जल्दी करो, बहुत देर हो चुकी है!
Act III
At Iqbal’s house. …………………………… them for the performance.
इकबाल के घर पर। अविनाश और पीटर भी वहीं हैं। श्रुति अंदर आ रही है।
इकबाल : देखो, श्रुति भी यहाँ है। क्या तुमने आखिरकार अपने माता-पिता को बता दिया?
पीटर : हमें बाद में बताएंगे। पहले अभ्यास शुरू करते हैं।
अविनाश : हाँ, हमें अभी शुरू करना चाहिए। मुझे आज जल्दी जाना है।
श्रुति : (मन ही मन) ओह, मुझे इस प्रस्तुति में कितना आनंद आता है। शायद मैं एक आखिरी बार अभ्यास कर लूँ और उसके तुरंत बाद मैं उन्हें बता दूँगी कि मैं प्रस्तुति में शामिल नहीं हो सकती।
(They begin practice ………………………… with the clapping. )
(वे अभ्यास शुरू करते हैं। प्रदर्शन के बीच में, श्रुति के माता-पिता कमरे में प्रवेश करते हैं और एक कोने में खड़े हो जाते हैं। धीरे-धीरे, उनके माता-पिता तल्लीन हो जाते हैं और श्रुति के पिता अपने पैर थपथपाते हैं और स्पष्ट रूप से आनंद लेते हुए दिखाई देते हैं। जैसे ही प्रदर्शन समाप्त होता है, उनके माता-पिता ताली बजाते हुए कमरे में मंच के केंद्र की ओर बढ़ते हैं। नबीन ज़ोर से ताली बजाता है। उसके चेहरे पर गर्व का भाव है। ताली की आवाज़ से श्रुति एकदम चौंक जाती है।)
Nabin : Wah, how soulful! You all ………………….. Means a lot of us!
नबीन : वाह, कितना भावपूर्ण! आप सभी ने बहुत अच्छा काम किया है! श्रुति, आपने भी कमाल कर दिया! आपने राग के सुरों को जरा भी नहीं भूला और उसे उत्कृष्ट ढंग से प्रस्तुत किया।
लीला : ओह हाँ बच्चों! आप सब कमाल के थे! अगर यही नतीजा है, तो हम कह सकते हैं कि आपने अभ्यास सत्र बहुत सफलतापूर्वक आयोजित किए! (बच्चे खिलखिलाते हैं)
नबीन : जी हां, लीला। दरअसल, मैं बच्चों को संगीत कक्ष देने की योजना बना रही थी। (बच्चों से) वहां आपको ज्यादा उपकरण मिलेंगे और आप नियमित रूप से अभ्यास कर सकेंगे।
अविनाश : बहुत-बहुत धन्यवाद! यह9 हमारे लिए बहुत मायने रखता है!
Shruti : Guys, if you don’t ………………………………… seen without sound)
श्रुति : दोस्तों, अगर आपको कोई आपत्ति न हो तो थोड़ी देर में अभ्यास शुरू कर दीजिएगा। बस थोड़ी बात करनी है। (अपने माता-पिता की ओर इशारा करते हुए)
पीटर : बिल्कुल! कोई विवाद नही।
(श्रुति और उसके माता-पिता कमरे में मंच के एक तरफ चले जाते हैं और बाकी बच्चे दूसरी तरफ चले जाते हैं। वे मूक अभिनय का अभ्यास करते हैं, यानी केवल उनकी क्रियाएं दिखाई देती हैं, आवाज़ नहीं आती।)
Shruti : Thank you for coming …………………………..…… you should thank.
श्रुति : पापा और मम्मी, आने के लिए धन्यवाद! और पापा, मैं आपको बताना चाहती हूँ कि मैं चाहे जो भी करूँ, अपनी कला को हमेशा गंभीरता से लूँगी। और मुझे खुशी है कि आप मेरे फ्यूजन ग्रुप में गाने के फैसले का समर्थन करते हैं।
नबीन : (प्यार से उसका हाथ उसके कंधे पर रखते हुए) मुझे धन्यवाद देने की कोई ज़रूरत नहीं है, बच्ची। मुझे मानना पड़ेगा कि लीला ने ही मेरी आँखें खोलीं। मैं अपना अतीत भूल चुका था। तुम्हें अपनी माँ का शुक्रिया अदा करना चाहिए।
Leela : Your own father, Shruti, had ………………………………….group at the concert!
लीला : श्रुति, तुम्हारे पिता को अपने परिवार की इच्छा के विरुद्ध जाकर वायलिन बजाना पड़ा। उनका परिवार गायकों का परिवार था। तुम्हारे दादा, उनके पिता और तुम्हारे चाचा सभी एक उच्च कोटि के पारंपरिक गायक थे। उन्होंने बड़ी मेहनत से संगीत की विरासत को संजोकर रखा और हर सुख-दुख में इसे जीवित रखा। नवीन की अपनी गायकी को निखारने के बजाय पश्चिमी वाद्य यंत्र सीखने की इच्छा उसके पिता को बहुत दुख पहुँचा रही थी। दरअसल, उस समय वायलिन को अभी तक शास्त्रीय भारतीय संगीत में शामिल नहीं किया गया था। तुम्हारे दादा ने इस चुनाव को पारिवारिक मूल्यों और परंपरा के साथ विश्वासघात माना। लेकिन तुम्हारे पिता ने जी तोड़ मेहनत की और देखो वायलिन ने उन्हें कहाँ तक पहुँचाया।
नवीन : मैंने अपने संगीत की शक्ति को कम आँका। मुझे डर था कि तुम हमसे बिछड़ जाओगी। मुझे एहसास हुआ कि मेरा डर निराधार था। आखिर हर खाड़ी की अपनी हवा होती है। श्रुति, मुझे तुम पर भरोसा है और मैं कॉन्सर्ट में तुम्हारे समूह का समर्थन करूँगा!
(श्रुति अपने माता-पिता दोनों को गले लगाती है)
पर्दा गिर गया